“五個(gè)一(yī / yì ／yí)”智慧教育解決方案：構築數字教育共同體

導語：一(yī / yì ／yí)塊屏、一(yī / yì ／yí)張網、一(yī / yì ／yí)朵雲、一(yī / yì ／yí)個(gè)平台、一(yī / yì ／yí)個(gè)入口，構建起華爲(wéi / wèi)的(de)智慧教育運行框架。華爲(wéi / wèi)以(yǐ)ICT技術爲(wéi / wèi)骨，爲(wéi / wèi)教育行業客戶在(zài)數字化建設提供領先的(de)智慧教育解決方案，構建核心競争力，加速教育數字化、智能化轉型，推動教育高質量發展。

當前教育形式正在(zài)從傳統教育向智慧教育轉變，教學、科研、校園管理和(hé / huò)師生服務都面臨巨大(dà)的(de)變化。例如，教學形式從傳統闆書教學轉向多媒體教學，從固定地(dì / de)點教學轉向随時(shí)随地(dì / de)教學，從填鴨式教學轉向啓發式和(hé / huò)探究式教學；科研工作需要(yào / yāo)解決複雜的(de)計算分析問題，越來(lái)越依靠高性能計算、高性能數據分析、大(dà)數據以(yǐ)及人(rén)工智能等技術；大(dà)數據成爲(wéi / wèi)精細化管理以(yǐ)及業務決策的(de)基礎，管理者需要(yào / yāo)實時(shí)、全面地(dì / de)了(le／liǎo)解各個(gè)業務系統的(de)關鍵信息。同時(shí)，爲(wéi / wèi)提升師生體驗，校園服務已逐步從碎片式向一(yī / yì ／yí)站式轉變。

面對教育理念和(hé / huò)教育形式的(de)巨大(dà)變化，業界不(bù)斷探索ICT技術與教育的(de)深度融合，如知識圖譜和(hé / huò)大(dà)數據等技術極大(dà)推動了(le／liǎo)個(gè)性化學習的(de)落地(dì / de)，5G和(hé / huò)雲等技術使得混合式學習成爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)種常态化教學形式，科研工作對算力和(hé / huò)存儲的(de)需求持續提升。這(zhè)些成功實踐激發了(le／liǎo)教育行業對ICT技術應用的(de)興趣，但同時(shí)也(yě)引發了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)些新的(de)問題，如分散建設、重複建設、數據孤島和(hé / huò)ICT基礎設施落後等，嚴重制約了(le／liǎo)教育數字化轉型。如何更好地(dì / de)利用ICT技術來(lái)重構和(hé / huò)創新教育模式成爲(wéi / wèi)當前巨大(dà)的(de)挑戰。

以(yǐ)ICT技術爲(wéi / wèi)骨，重構智慧教育

華爲(wéi / wèi)作爲(wéi / wèi)全球領先的(de)ICT解決方案供應商，踐行以(yǐ)人(rén)爲(wéi / wèi)本的(de)教育理念，緻力于(yú)将雲計算、大(dà)數據和(hé / huò)人(rén)工智能等ICT技術深度融入到(dào)教育全過程，全面促進教學、科研、管理和(hé / huò)服務的(de)創新。具體來(lái)說(shuō)，華爲(wéi / wèi)智慧教育解決方案以(yǐ)“數字教育共同體”頂層規劃爲(wéi / wèi)綱，以(yǐ)“智能交互、智能聯接、智能中樞、智能應用”等先進ICT技術爲(wéi / wèi)骨，持續幫助教育行業客戶進行數字化轉型。

1、轉變教育理念，以(yǐ)頂層規劃爲(wéi / wèi)綱

在(zài)推進教育數字化轉型的(de)過程中，教育管理者需要(yào / yāo)考慮統一(yī / yì ／yí)規劃、标準先行、分步實施。從國(guó)家層面，《教育信息化中長期發展規劃》、《教育信息化“十四五”規劃》等相關政策，針對高教、職教、普教、學前教育以(yǐ)及成人(rén)教育等制定不(bù)同的(de)信息化發展目标、任務和(hé / huò)行動計劃，并統籌建設信息化公共支撐環境，包括教育網絡、教育雲平台、教育資源、教育信息化标準以(yǐ)及對應的(de)政策法規等。對于(yú)高校、職業院校，需要(yào / yāo)結合自身願景、戰略目标和(hé / huò)信息化現狀，投入人(rén)财物，統籌規劃信息化建設；對于(yú)基礎教育，中小學普遍自身信息化技術能力較弱，需要(yào / yāo)教育管理部門牽頭提供更多平台及應用能力，中小學自身可聚焦标準的(de)ICT基礎設施建設。

華爲(wéi / wèi)結合自身ICT能力優勢及行業理解力，提出(chū)“數字教育共同體”頂層規劃理念，以(yǐ)“雲、網、邊、端”等先進技術使能，實現全場景教育資源聯接彙聚、全方位開放協同支撐，及全周期運維運營和(hé / huò)持續演進。

2、“五個(gè)一(yī / yì ／yí)”智慧教育解決方案，以(yǐ)ICT技術爲(wéi / wèi)骨

華爲(wéi / wèi)已構建起“五個(gè)一(yī / yì ／yí)”智慧教育運行框架，即一(yī / yì ／yí)塊屏、一(yī / yì ／yí)張網、一(yī / yì ／yí)朵雲、一(yī / yì ／yí)個(gè)平台、一(yī / yì ／yí)個(gè)入口，以(yǐ)ICT技術爲(wéi / wèi)骨，提供領先的(de)智慧教育解決方案。

● 一(yī / yì ／yí)塊屏：一(yī / yì ／yí)塊屏指的(de)是(shì)以(yǐ)PC、平闆電腦、電子(zǐ)班牌、會議終端、智慧黑闆、校園LED大(dà)屏等各類顯示和(hé / huò)交互終端爲(wéi / wèi)代表的(de)智能設備。不(bù)同場景下，針對每一(yī / yì ／yí)個(gè)教育主體的(de)需求，都有匹配的(de)智能交互終端用于(yú)采集和(hé / huò)呈現數據，這(zhè)一(yī / yì ／yí)塊屏組成了(le／liǎo)智慧教育的(de)末梢神經，也(yě)構建了(le／liǎo)人(rén)機交互的(de)終端界面，是(shì)智慧教育基礎建設的(de)重要(yào / yāo)部分。

● 一(yī / yì ／yí)張網：爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)更好地(dì / de)支撐教學、教務、管理和(hé / huò)服務的(de)轉變，在(zài)新的(de)技術和(hé / huò)應用驅動下，需要(yào / yāo)重新構建現有基礎網絡。現代化網絡連接的(de)不(bù)僅是(shì)傳統手機、電腦等，更需要(yào / yāo)連接物聯終端和(hé / huò)智能設備。依托5G、光網絡、Wi-Fi 7等技術，構建承載雲計算和(hé / huò)雲上(shàng)應用的(de)聯接能力，把有線網絡、無線網絡、辦公網絡、物聯網絡等有機整合，通過校園網絡、教育城域網、教育科研網、互聯網進行智能互聯，構建安全穩定智能的(de)全光網絡，提升業務系統的(de)承載能力，提高用戶體驗。

● 一(yī / yì ／yí)朵雲：通過建設一(yī / yì ／yí)朵統一(yī / yì ／yí)标準、統一(yī / yì ／yí)服務的(de)智慧教育雲，推進智慧學習、智慧教學、智慧科研、智慧評價、智慧管理及智慧校園一(yī / yì ／yí)體化發展，打造“人(rén)人(rén)皆學、處處能學、時(shí)時(shí)可學”的(de)智慧教育環境，推動信息技術與教育場景深度融合，提升教與學的(de)效率和(hé / huò)效果，提高教育質量和(hé / huò)師生素養，推進教育均衡公平和(hé / huò)教育信息化整體水平提升。

● 一(yī / yì ／yí)個(gè)平台：教育數字平台是(shì)所有智慧應用的(de)數字核心，是(shì)支撐教學、科研、管理、服務等智慧教育應用的(de)公共平台。通過一(yī / yì ／yí)個(gè)數字平台實現跨雲、跨網、 跨設備、跨系統數據共享，連接孤島。數字平台向上(shàng)使能各教育業務敏捷創新，向下通過無處不(bù)在(zài)的(de)聯接實現雲、管、端協同優化，打通物理世界與數字世界；通過建設教育數字平台，實現數據交換共享、智能治理和(hé / huò)業務協同。

● 一(yī / yì ／yí)個(gè)入口：一(yī / yì ／yí)個(gè)入口指的(de)是(shì)校園智能運營中心(IOC)和(hé / huò)校園超級APP。IOC是(shì)全校運營統一(yī / yì ／yí)管控平台，能夠将業務綜合呈現，領導層通過IOC能随時(shí)了(le／liǎo)解學校全貌并進行精細化管理，後勤、安保、信息等部門通過IOC能實現集中化、自動化、智能化的(de)高效運營。超級APP構建統一(yī / yì ／yí)的(de)智慧教育入口，連接人(rén)、事、物，通過一(yī / yì ／yí)個(gè)APP進入各類雲端應用，方便快捷地(dì / de)享受智慧教育的(de)各類服務。基于(yú)超級APP構建移動校園門戶，提供“校園學習+校園服務+校園生活+校園管理”相結合的(de)移動終端智慧服務，全面覆蓋師生的(de)工作、學習、生活場景需要(yào / yāo)，滿足人(rén)人(rén)皆學、時(shí)時(shí)可學、處處能學的(de)目标。

彙聚行業力量，智慧教育踏歌前行

目前，華爲(wéi / wèi)已服務全球120+個(gè)國(guó)家和(hé / huò)地(dì / de)區，超過2800個(gè)教育部委、高等院校和(hé / huò)科研機構。其中全球QS100高校中超過30所學校選擇華爲(wéi / wèi)作爲(wéi / wèi)數字化轉型夥伴。

面向未來(lái)，華爲(wéi / wèi)将持續紮根教育行業，深入業務場景，通過統一(yī / yì ／yí)的(de)數字化轉型理念，運用大(dà)數據、AI、雲等核心技術深度與教育場景融合，構築“五個(gè)一(yī / yì ／yí)”智慧教育整體架構，聯合行業夥伴基于(yú)場景打造解決方案，加速教育數字化、智能化轉型，推動教育高質量發展。